作为现代教育的一项重要辅助手段，PPT中对于元素的选择及使用影响着课件本身的质量。倘若对元素的使用不合理，或许还会潜藏着侵犯著作权的法律风险。

案例

李某创作了一幅名为《培训》的漫画作品，某培训公司在制作入职培训PPT时借用了李某的漫画，不过没有经过授权，也未标注李某署名及作品名称。随后，该课件内容的授课过程被作为一档节目在电视上公开传播。某文化公司也将该课程录制并制作为光盘，光盘现已公开发行。李某发现这一情况后，把培训公司、电视台、文化公司共同列为被告，起诉其侵犯自身的著作权。三方被告辩称，授课仅为口述作品，标注作者会对该作品的完整性和流畅度造成影响，客观上表达不方便，并且自己的行为也属于合理利用。电视台表示，对节目中素材的相关问题已有合同约定，无需承担责任。

分析

培训公司制作了涉案课件，文化公司则是将该课件的授课过程录为光盘，经授权电视台取得了涉案录像制品的著作权。那么，三方被告是否构成了侵权呢?

培训公司的行为侵犯了著作权

培训公司未经李某许可，在课件制作的过程中擅自使用其作品，对李某的著作权构成侵犯。

而依照我国《著作权法》的规定，培训公司的行为也未构成合理使用。

法律上的合理使用，应当指明作者姓名和作品名称，且应当符合《著作权法》第二十二条规定的特定情形，第(一)项为“为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用”。本案中使用李某漫画并非用于“学校课堂教学或者科学研究”，故不属于此项情形;第(二)项合理使用情形为“为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品”，培训公司使用李某的漫画作品只是为了对相关主题进行说明，不过其在引用时并未注明作者署名，所以与合理使用不相符。

而对于被告所辩称的，即课件为口述作品，标注作者会对该作品的完整性和流畅度造成影响等也与客观事实不相符。口述作品并不影响讲述者指明作者，尤其是漫画课件元素，课件是以动静多种元素共同组合的教学演示内容，制作者完全可以在课件上以文字的形式标注作者。因而该理由也无法得到法律上的支持。

联系登尼特知识产权就近的服务点

香港：852-27826888       马来西亚:603-21418908       深圳：86-755-82143512

北京：86-10-58694559     上海：86-21-68877368        广州: 86-20-87550061

成都：86-28-86676601     南昌：86-791-88188098       义乌：86-579-85206707   

泉州：86-595-22515806   厦门：86-592-5332308

知识产权中心网址：www.for-trademark.net; www.ip-tannet.com;  www.tannet-group.com

QQ/微信: 2355725110      Skype：onobbb1@hotmail.com  

E-mail:2355725110@qq.com;   2355725092@qq.com